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市中教育“固本强基”蓄力再发展

http://www.e23.cn2014-08-26 09:47:37济南日报

    摘  要:“无论怎样,今年9月1日伟东新都配套学校都会如期开学。”记者从市中区教育局了解到,这所群众期盼了11年的学校路面已经全部完成硬化,教学楼内部也已经装修完毕,水电也已接通。

  “无论怎样,今年9月1日伟东新都配套学校都会如期开学。”记者从市中区教育局了解到,这所群众期盼了11年的学校路面已经全部完成硬化,教学楼内部也已经装修完毕,水电也已接通。据悉,伟东新都小区配套的九年一贯制学校名为舜华学校,学校今年计划招收小学一年级新生和初一新生,全部纳入集团化办学范围,小学部由舜耕小学教育集团输入管理,初中部由二十七教育集团输入管理。

  “输入管理,就是不仅舜华学校的备课组长、级部主任等管理层由二十七中和舜耕小学教师出任,从班主任到各学科的任教老师都出自这两所学校。”市中区教育局相关负责人表示。

  无论是伟东新都配建学校还是集团化办学,都是市中教育人着力想要做好的事情。今年下半年,市中区将继续以扎实开展党的群众路线教育实践活动为抓手,以培养“身心两健、气质独特”的市中学子为目标,进一步落实素质教育具体化措施,使干部教师综合素质不断提高,教育教学质量再上新的台阶。

  A 不遗余力 做实做强集团化办学

  今年上半年,市中区新组建了10个教育集团、4个特色教育联盟,对6个第一批教育集团进行扩容,全区集团化办学学校达到53所,优质资源覆盖面提高到81.5%,受益学生超过八成。为保障集团化学校发展的态势良好,市中区将继续完善教育集团顶层设计,健全集团组织机构和议事规则,制定完善集团章程和发展规划,进一步发挥理事会的统筹协调作用,定期研究、及时调度集团工作,有重点、有步骤地推进集团办学工作。

  全力推进集团办学的深层次融合,坚决打破集团内的理念壁垒、文化壁垒、资源壁垒,以真心、诚心、信心赢得理解与尊重。市中区要求领衔学校要放眼全局,以开放悦纳的胸怀,输出办学思想、管理经验、教学方法、教学资源,以强烈的使命感统筹引领集团发展;成员学校要积极合作,以追求卓越的姿态,立足现实,找准差距,抓住机遇,乘势而上,实现学校的跨越式发展。

  同时,抓好文化建设、课程建设、人力资源建设三项重点工作。各教育集团要尊重成员学校文化特质,优化整合集团内部文化资源,形成集团文化发展特色和一校一品、优质均衡的办学格局;重点抓好课程建设,创造性实施国家课程,整合化实施地方课程,特色化开发校本课程,形成统筹规划、课程互通、优势互补、各具特色的集团课程体系,满足不同学生的成长需求,培育“身心两健、气质独特”的市中学子;要统筹配置教师资源,坚持高位引领与规范提升相结合、差异性培训与共同性研究相结合,引导人力资源实现合理流动,适才而用,增强集团办学生命力。

  此外,他们还将改进完善评价形式与标准,以学生健康发展、教师专业发展、校区品牌发展、集团均衡发展为基本维度检验集团发展成效,关注集团管理互通、课程开发、师资交流、研训联动、资源共享、质量共进等方面的情况,关注集团如何提升成员学校办学质量的过程。不同集团可依照自身发展规划,因地制宜制定3年发展目标。3年发展期满后,由区教育局进行考核评估。

  B 强化德育 加快“一校一品”建设

  市中区将进一步丰富有效德育内涵,成立由区首席班主任及社会各界教育专家组成的德育顾问团,为全区德育管理干部、班主任、学生家长提供专业培训与咨询服务。用好德育协作共同体平台,面向城郊学校开展“订制式”德育协作指导工作。

  目前,市中区已对7所中学、21所城区小学、12所城郊小学、3所公办幼儿园进行“一校一品”具体化项目的专题论证交流,确定了德育、教学、文化、科技等7个特色发展方向,131个辐射项目。下一步,各学校将根据办学实际,在前期已完成学校特色发展定位的基础上,结合学校发展规划,具体形成学校特色建设方案,重点明确特色建设实施路径,注重学校特色发展过程中的品牌建设,重点推进“让小学校成为好学校”的学校特色发展实践研究,加快推进“一校一品”建设。

  C 保障投入 着力推进教育均衡发展

  据悉,市中区将全面推进城郊学校场地优化提升项目,用好4000万元专项资金,完成17所城郊学校场地硬化、绿化、塑胶(人造草皮)化和设备更新,全区学校实现场地硬件水平均衡化。同时,抓好学校优化升级工程,完成16所学校的校舍加固工程,推进“美丽校园行动”,提升全区学校的绿化、美化、净化水平。投资1亿元加速推进区未成年人素质教育基地建设,确保一期主体工程年底前开工。他们还将投资448万元,实施“教室空调工程”,为11所学校配齐空调,对5所学校进行增容和线路改造,全区所有学校普通教室均配齐空调。

  此外,市中区还将继续推进“云教育”工程,扩充“教育云”的储备容量,根据教师实际需求,订制上传微课程、教学案、质量检测等教育教学资源,提高针对性和使用效益。探索网络视频会议系统在视频教研领域的应用,推广建设同步互动录播教室,逐步实现一对多远程授课、多点实时听课反馈等功能,推动教育均衡发展。抓好城郊学校质量提升工程。提升管理标准,强化常规管理,着力改善干部教师精神面貌,充分利用“云教育”平台,力争在学校管理、教育教学常规等方面实现突破。

  D 提升素质 抓好教师健康工程

  市中区将深化内涵式发展项目,开展“各层级学校管理者胜任力”、“学校的持续改进”、“教育的优势发展”等项目培训,做好校长任职资格培训。针对管理实践中面临的主要问题,设计开发适合校长发展需要的培训专题,提升校长的领导力、执行力。进一步落实“教师素质提升工程”,完善区级教师人才库建设,抓好新聘用合同制教师的培养工作。完善干部教师流动机制,探索干部教师队伍“区管校用”的管理制度,逐步建立适合市中区教育实际的交流轮岗制度,打破阻碍交流的制度壁垒,消除一校定终身的固有理念,让干部教师从“学校人”变为“系统人”,为均衡配置师资提供制度保障。

  同时,进一步推进教师健康工程,积极落实教师健康工程方案,开展形式多样的体育活动,提倡教师每天锻炼一小时,促进教师身心健康,增强教师职业幸福感。设立“阳光资助”专项资金,统筹管理使用区慈善总会提供的50万元慈善专项资金、40万元慈心一日捐善款和10万元“阳光助学”专项资金,点面结合,有效救助各类家庭贫困的教职工及在校生,体现教育普惠性。

作者:尹萍 通讯员 董国华   网络编辑:高志川

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